幼儿社会性发展的心理,幼儿社会性发展的心理结构

筑基:发展心理学第六讲(幼儿期的心理发展)

1、在第二节筑基课上，刘老师主要讲解了心理学的三大流派和三大流派的代表人物、发展历程、关键理念和理论，以及如何在实际咨询或生活中运用三大流派的理论理念。 行为主义、精神分析、人本主义，是目前世上公认的三大流派，也称为心理学的三大势力。

2、中原焦点团队 坚持分享1332天 2022-03-04 在第八节筑基课上，刘老师主要讲解了基础心理学的需要、动机、能力和人格。需要 我们经常说：有关系就没关系，没关系也就有关系。生活中，很多的问题都是关系的问题，而关系的问题往往都是因为需求需要没有得到满足的问题。

3、筑基班第2课笔记——心理学三大流派 我来答 1个回答 #热议# 你知道哪些00后职场硬刚事件？一袭可爱风1718 2022-07-04 · TA获得超过1127个赞 ...性心理发展阶段：每个阶段，如果力比多分泌过多过少，都会出现问题。口欲期： 0-1岁。满足吃，通过吃得到安全。

学前儿童社会性发展的因素有哪些?

1、学前儿童社会性发展的因素有：遗传素质。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传作为基本的物质前提对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。生理成熟。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

2、自然环境：自然环境是影响幼儿社会性发展的基础因素，它包括幼儿出生和成长的地域环境。在这个环境中，幼儿的社会性发展受到自然条件的制约和影响。 社会环境：社会环境是影响幼儿社会性发展的关键因素，它涵盖了家庭、学校、社区以及媒体等多个方面。

3、环境因素：环境因素由自然环境和社会环境两部分内容决定。自然环境是指幼儿一出生所生存的地域，在社会性发展过程中，受到自然环境的影响。影响儿童社会性发展的主要因素是社会环境，包括：家庭环境、幼儿园环境、社区环境和大众传媒等。儿童自身的因素：气质影响儿童的社会化认知，气质影响儿童的社会交往。

4、亲子关系的发展：这一方面涉及父母与子女之间的情感联系以及父母的教育方式。亲子关系基于血缘，包含抚育与教育元素。 同伴关系的发展：指同龄或相近年龄儿童间的相互协作与共同活动。这种关系特征平等与互惠。 性别角色的发展：指儿童根据社会对男性和女性的期望，逐渐形成相应的行为模式。

5、亲子关系的发展：这一阶段，儿童与父母之间的关系逐渐形成，通常分为民主型、专制型和放任型三种，对儿童的成长产生不同影响。 同伴关系的发展：同伴关系对幼儿来说至关重要，外貌和性格是影响因素。帮助交友困难的幼儿，使他们被同伴接受，对他们的成长至关重要。

6、亲社会行为的发展：亲社会行为是指帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常的生活环境及移情。 攻击性行为的发展：攻击性行为是一种以伤害他人或他物为目的的行为。幼儿的攻击性行为主要依靠身体上的攻击，并存在明显的性别差异。