情绪情感在幼儿心理发展中的作用有,情绪情感对幼儿发展的影响

情绪在幼儿的心理发展中有什么作用?

而忽视婴儿情感需求和情绪表达，会让婴儿产生否定自己情感需求的倾向。因为哭了也没人理，干脆下次不哭了。久而久之，就会变成压抑性格或者冷漠性格。因为从小没有建立起心理依赖，所以很难建立起真正的亲密关系。情绪在婴幼儿时期主要替我们表达我们内在需求。

引导的作用吧：1，父母是孩子最好的老师；2，如果父母的情绪长期处于不稳定或者负面的状态，对幼儿的影响肯定是不好的；3，当事人有负面情绪需要需要宣泄的，应该远离孩子。

动机功能，情绪和情感是激发个体心理活动和行为的动机，激励个体去从事某些活动，提高活动效率；（3）组织功能，情绪情感是心理活动的组织者，对其他心理活动诸如知觉、记忆、思维等具有作用，还影响个体行为；（4）信号功能，情绪情感是人际交流的重要手段，可能通过表情来传递信息、沟通思想。故选AB。

简述情绪、情感在幼儿心理发展中的作用。

引导的作用吧：1，父母是孩子最好的老师；2，如果父母的情绪长期处于不稳定或者负面的状态，对幼儿的影响肯定是不好的；3，当事人有负面情绪需要需要宣泄的，应该远离孩子。

积极的情绪、情感有助于有机体个人生活状态的调节。情绪、情感是心理活动的组织者，对活动起着协调和促进作用，积极情绪状态下的人容易注意到事物美好的一面，对于生活压力及成就都能够以适当的情绪状态应对，形成较为平和的心境，有效提高生活质最。

第一节 情绪情感在学前儿童心理发展中的作用 情绪的动机作用 情绪是儿童认知和行为的唤起者与组织者，也就是说情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。婴幼儿的心理活动和行为的情绪色彩非常浓厚。情绪直接指导、调控着儿童的行为，驱动、促使着儿童去作出这样或那样的行为，或不去作某种行为。

可见，强制会使孩子们产生不良情绪，而适合幼儿需要的措施，则使他们产生良好的情绪从而表现出积极的行动。情绪和认知是密切联系的，它们之间的相互作用在幼儿心理过程中也有明显的表现。情绪对幼儿的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用。不少实验研究已证明了情绪对认知的作用。

动机功能：情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。积极的情绪对行为有促进作用；消极的情绪对行为有抑制作用。组织功能：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用。消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。信号功能：个体以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知，并对他人施加一定的影响。