小学生字义词义解析,小学字义专项训练附答案

字义教学实际上接近词义教学

运用体会法 这是帮助低年级学生了解字义常用的简便方法。让学生将生字扩成词，再把词造成句子；或用生字填空，将相应的语句补充完整，引导学生在运用中掌握、体会字义。

识字教学是低年级语文教学的重中之重，从教材的编排上看，识字教学主要有两种形式：一是集中识字，一是随文识字。识字教学的原则是“多认少写，认写分开”。

汉字的表义性，决定字义教学的实质是词义教学。寓理解字义于语意之中，通过与词句的联系，理解生字（词）的意义。观察临写。随文识字中一个相对集中的识字，目的在于巩固识字成果。

在中高年级的字词教学中，我把通过查字典理性理解词义与想象入境感性领悟词语结合起来。 这样，学生不仅掌握了词语的字面意思，而且进入了词语所描绘的意境，词语教学与 其它 教学环节的水乳交融，让语文教学更加有效。

汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。

字义的教学要联系词汇教学来进行。字典辞书是识字的重要工具，要教学生熟悉音序检字法， 从音以查形、义；熟悉部首检字法，从形以查音、义。