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七年级语文上册《金色花》教案

1、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。

2、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

3、摘要：泰戈尔的《金色花》是一篇短小精炼且意境深远的散文诗，但是在授课过程中发现海南乡镇学生却难以提起兴趣，无法难理解其中的意境。主要原因是该散文诗不合青少年的心理特征，趣味性低，学生欣赏水平低导致。

4、金色花：写的充满生活气息，充满童趣——变成金色花在母亲祈祷时，发出香味，让她闻到花香。在母亲看书时，把影子投到书上，母亲去牛棚突然出现在母亲面前，让她讲故事。最后，母亲问她去哪也不告诉，从中看到了一个调皮、可爱的孩子。母子之间的感情非常的亲密、和谐。

5、七年级（初一）语文上册教材。《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往梦幻多于现实。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

爱心是什么意思?

爱心的寓意是爱和关怀。当我们看到一个爱心图案时，我们会自然地想到“爱”这个字。这个简单但强大的符号代表着我们对别人的关怀和爱。它也提醒我们，在每个人的内心深处，都有对爱和关怀的渴望。

爱心表情也可以在男女之间的对话中使用，作为一种比较含蓄的求爱方式。 在聊天中发送爱心表情可以表示你对对方有好感，希望建立更亲密的关系。 如果你想表达想要给予对方关爱和温暖，也可以发送爱心表情来代替文字表达。 需要注意的是，微信中的其他表情也有自己的含义。

爱心是一种高贵的品质，它涵盖了无私、关注、慷慨、互助等多种具体行为。它给人以快乐、温暖和希望。无论是在家庭、社会还是工作中，爱心都是必不可少的。在我们生活中，只有用爱心的眼光看待世界，以爱心的态度对待生活，我们才能更好的面对痛苦和挑战。每个人的心中都应该有一颗爱心。

体会爱心的阅读答案:画线句子是13段的第二句话。的作用

1、过程与方法目标：抓住重点语句，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。情感态度与价值观目标：懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，启发学生丰富的想象力，感悟爱的博大。

2、只有这样，才能更好的理解和把握教材，进而提出恰当、准确的教学目标，发挥好教材应有的作用。

3、第二课时 教学目标： 读懂重点词、句、段，理解课文内容 学会真实，具体的表达 方法 ，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 又感情朗读课文，背诵喜欢的段落。 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

4、科学第三章 第二节知识要点 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的球体。它的赤道半径是6378千米，两极方向的半径比赤道半径短21千米左右，仅差33%。因此，地球看上去是圆的。它的赤道周长约为4万千米。

小学语文七颗钻石教案七颗钻石优质课教案

今天，我们继续学习第19课——学生齐读《七颗钻石》。上节课我们初读了课文，学习了第一段，知道了《七颗钻石》讲的是有关北斗七星的一个美丽而神奇的故事。

今天我们一起走进俄 国作家列夫托尔斯泰笔下的童话世界——《七颗钻石》，一起读课题。 出示“钻石”图，你觉得钻石怎么样？多么美丽的钻石啊，再来美美地读读课题。 初读课文，理清脉络 课前，大家已经预习了课文，现在请大家再去读读课文，特别注意生字的读音，难以读通顺的地方多读几遍。

一）小姑娘的水罐神奇之处在于会自己“变”，一共变了五次。第一次变出了水，第二次摔在地上仍端端正正，水还是满满的，第三次由木的变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。

《1七颗钻石》教学反思 一节课下来，自我感觉效果还可以，学生的参与面广，学生很感兴趣，想象丰富，课堂气氛活跃。

水罐又变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗巨大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

《七颗钻石》是小学语文三年级下册中的一篇童话，它是根据俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话故事改写的。文中的小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了神奇的变化。最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。

《七颗钻石》教学反思

1、《七颗钻石》教学反思1： 《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。

2、亲近文本。即以兴趣为先导，引导学生自主的学习文本。主要做法是指导学生预习，我以学生熟悉的《七色花》为引子，引发学生对童话的兴趣，激发学生课前预习的积极性。为充分挖掘蕴涵于学生本身的教学资源，我要求学生完成预习卡，整合自己的预习成果。

3、《1七颗钻石》教学反思 一节课下来，自我感觉效果还可以，学生的参与面广，学生很感兴趣，想象丰富，课堂气氛活跃。

4、其实仔细说来我对童话研究的并不深，在研究讲什么的问题上，我就费了好大的劲，可以说阅读了几十篇童话，最终把目标锁定在这三篇上——《七颗钻石》《兔子的名片》《田鼠太太的项链》，但是到底抓什么点，还是没有思路，于是跟丛老师进项了一番沟通，决定放弃让学生创作。

5、这篇文章在第五单元第三课，第一课《七颗钻石》是一篇童话，第二篇《平分生命》，使学生产生对亲情的向往，能在生活中用心体会亲情。

6、我积极学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，我总是第一个去上公开课。从我的第一堂《桂花雨》到本学期的《女娲补天》《七颗钻石》《和时间赛跑》，尽管课堂上有很多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公开课的过程虽然累，但准备的每一个过程却是难忘的。