旅行鸽阅读感受,旅行鸽的阅读答案

告诉我旅行鸽阅读答案

1、正确答案：C “有的旅行鸽的队伍长达15千米，宽2千米，数量足有两亿只！”从句中的画线字，你体会到什么？A.旅行鸽飞行能力强。B.旅行鸽队伍庞大。C.旅行鸽数量繁多，飞行时气势非凡。正确答案：C 请为下面的句子选择一组恰当的关联词。

2、C c ：D 我们应该保护动物，植树造林，给动物们创造美好的家园，与动物们共同拥有美好的地球。

3、记叙了旅行鸽从数量繁多到灭绝的原因。（2）我们应该保护动物，植树造林，给动物们创造美好的家园，与动物们共同拥有美好的地球。

4、Shi Si）划去shi （昏暗 黑暗）划去黑暗 （或者 甚至）划去或者 （Gong第一声 Gong第四声）划去gong第一声 它的背后是灰色的，似（Shi Si）乎还有些蓝，而胸前的颜色有事鲜红的，所以看上去是那么绚丽多彩。

5、旅行鸽 （2）列数字 例子：如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。

6、旅行鸽。从表面上看它和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红色的。所以，它看上去是那么地绚丽多姿。它和一般的鸽子不一样，叫声高昂响亮。它的另外一个特点就是数量繁多，是地球上数目最多的鸟类。

五年级上册期中试卷语文

1、习作（30分） 选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法？ 要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400字左右。

2、五年级上册语文期中考试内容如下：知识覆盖广泛：五年级是小学阶段的关键年级，语文学科内容也相对较多。期中考试卷会涉及到课本上各单元的知识点，包括阅读理解、词语理解与运用、古诗文学习等多个方面。

3、一）美妙的听力世界 认真听老师读一段话，你所听到的这段话的主要意思是：（二）神奇的拼音王国 请你在每组拼音下面写出相对应的词语。

旅行鸽这篇文章读后的感受是什么

1、今天，我读了《旅行鸽的灭绝》一文，心里非常难过。文章的内容是这样的：在北美洲，旅行鸽的数量繁多，曾是地球上数量最多的鸟类之一。改变旅行鸽命运的是它们的肉吃起来味道鲜美，每天都有几百只旅行鸽成为餐桌上的佳肴。1909年，曾经铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩最后3只了，他们生活在一家动物园里。

2、它的肉食用起来味道鲜美，这会使猎人们千方百计地设下陷阱，大面积地捕杀。为了利益，有些人不惜一切代价使它们从地球上数量最多的鸟类之一变得最后绝种。旅行鸽的命运可悲又短暂，它的命运会让人们联想到其它濒临灭绝的动物和已经从这个地球上永远消失的动物，可人们却还在一如既往地捕杀它们。

3、这时，大自然的象征物就是我——旅行鸽了。即使用棍棒向天空挥动几下，就能打掉好几只我的同伴。这曾经都是事实。当然，用猎枪捕杀几百只甚至几千只旅行鸽更是不在话下了。那时，每天都有数百万只旅行鸽被火车送到大城市。我的父母进了人类的肚子；我的兄弟姐妹都逃离了。

4、《旅行鸽的灭绝》读后感示例 今天早上，小鸟在枝头歌唱，阳光洒满大地，洒进我家的窗户里。我坐在窗前，阅读着《旅行鸽的.灭绝》这篇文章，读完后，我深有感触。文章的大概内容是这样的：旅行鸽很美丽，而且数量繁多，曾是世界上最多的鸟类之一。当它们飞过北美上空时，地上一片昏暗。

如何概括段落大意

1、找段首、段位的中心句：善读善思，可在段首、段中或段尾找到中心句。找关键词：有时找不到中心句，即可把这一个或几个主要的词汇提取出来作为概括。概括加工：可以对这“一句话”进行提炼加工使之概括全文，改变人称：概括段意的时候需用第三人称的语言转述第一人称或第二人称的话。

2、掌握全文：当然拉，段落离不开文章。归纳段落大意的前提是通读全文，大概掌握全文的中心思想（主旨），并理清全文大致的顺序。（通常可抓住全文中心句做这一步）。这样打好基础之后，段落大意的方向也就出来了。“投机取巧”：一个段落往往有一个中心句，而它又常在段首或段末出现。

3、概括段意的方法有摘抄归并法、串联法、概括缩集法、抓体裁法等。摘抄归并法 摘重点句法 摘总起句、总结句、中心句。这种方法比较简单，就是直接从文章中摘抄出现成的句子作为段落大意，这种句子往往是这一段记叙、描写或者议论的中心，因此，可以摘取它们作为段落大意。

4、摘句法：把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。归并法：先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。