九年级化学金属材料教学反思,初三化学金属教案

初中化学期末工作总结

1、初中化学期末工作总结1 本学年度，我担任化学9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。 积极抓好日常的教学工作 积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。

2、化学期末工作总结 九年级【一】 转眼间，短暂的一学期时光即将过去。回首这一学期的工作，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。

3、2022年九年级化学教师个人工作总结1 本学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

4、篇一：初中化学老师教学2022年终工作总结 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高中学习奠定基础，也能为学生解决处理一些生活实际小问题。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下： 一学年教学工作回顾 建立和谐的师生关系，激发兴趣。

《元素》的教学反思

1、《元素》的教学反思1 教学思路 学生对元素周期表的兴趣很浓，因为几乎任何一本化学书上都有周期表，他们非常希望了解有关周期表的相关知识。

2、元素概念是化学概念的教学难点，这里可以淡化概念的具体教学，可以通过生活物品中元素组成的大量实例，促进学生认识到元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称，只需了解决定元素的因素是核内质子数或核电荷数。元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的基本根据，因而是教学重点。

3、元素概念是化学概念的教学难点，这里可以淡化概念的具体教学，可以通过生活物品中元素组成的大量实例，促进学生认识到元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称，只需了解决定元素的因素是核内质子数或核电荷数。 元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的基本根据，因而是教学重点。