秋天来了教学反思,秋天来了教学反思小班

小学一年级语文《秋娃娃》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学一年级语文《秋娃娃》原文 秋娃娃，好心肠， 摘下树叶写信忙。 写给谁？给大雁， 快快动身飞南方， 写给谁？给松鼠， 快快准备过冬粮。 写给谁？你我他， 多穿衣服别着凉。

2、十月，学校掀起了“校本校研”的学习热潮。我们一年级教研组积极响应县研室、学校的号召，针对西师版教材的特点，结合新的教学理念，共同选择《秋娃娃》一课作为这次“校本教研”的内容。

3、提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。 集体欣赏、评价。 教师：你最喜欢哪一片树林？为什么？ 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班教案

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班教案 篇1 【活动目标】 理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。 感受拥有妈妈的爱是多么幸福。

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 活动目标： 在游戏活动中认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 活动目标： 让幼儿认真观察和认识植物的形态特征，大胆想象植物生长的情景。

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班教案 篇1 【活动目标】 能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并说出总数。

中班教案 篇3 诗歌《出海》这是一首优美的儿童诗。作者用清新精炼的语言，描绘了大海美丽的图画，情景交融，体现了大自然的和谐美妙，中班幼儿在以具体形象思维的基础上，抽象逻辑思维能力已初步发展，因此具备了学习这首诗歌所要求的能力。

秋叶大班语言教案

1、秋叶大班语言教案1 [活动目的] 学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。 从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。 能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

2、幼儿园大班语言教案《秋叶》1 [活动目的] 学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。 从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。 能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

3、大班儿歌《秋叶》教学反思一 活动设计背景 本班的幼儿对秋天的特征有了一定的了解，喜欢观赏秋天的景色。但是，一直以来幼儿学习诗歌都比较小学化，所以这次我拟定的教学活动当中，我运用了多媒体教学，通过自己设计的课件，让幼儿理解诗歌，感觉秋天的美好。

4、师：小朋友，你们知道这些美丽的树叶都飘到哪里去了吗？ （飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、秋叶儿还会飘到房顶上、树叶飘到草地上） （二）基本部分 欣赏散文，理解散文内容。

5、幼儿园大班主题教案：秋天3 活动目标： 观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：美丽的秋天 准备： 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程： （通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。

6、幼儿园大班教案《多彩的秋天》2 设计意图： 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节， 孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。

幼儿园教案:秋天来了

1、幼儿园教案：秋天来了1 主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。“丰收的水果”的墙饰。

2、幼儿园秋天来了常识ppt 幼儿园教案丰收田地 活动目标 感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。 通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。 活动准备 联系参观秋天的农田和果园。 活动过程： 组织幼儿进行参观前的谈话。

3、幼儿园大班主题教案：秋天1 【环境创设】 师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙；在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。 将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。

4、在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

5、幼儿园关于秋天的教案1 活动目标： 认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。 教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 活动准备： 幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

6、那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园《秋天》社会教案，欢迎大家分享。

部编版三年级上册语文秋天的雨教学反思

1、《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾 。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

2、秋天的雨中的小动物活动：第四自然段通过描绘小动物们在雨中的活动，增添了秋天的生动与活力，展示了自然界生物对季节变化的适应。《秋天的雨》这篇文章从秋天的色彩、气味，以及小动物和植物如何为过冬做准备这三个方面，全面而细腻地描绘了秋天的景象。

3、《秋天的雨》的中心思想是：这篇课文主要描写了秋天的到来、秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

4、它把蓝色给了浩瀚无边的天空，让天空更加湛蓝，更加广阔。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿 ，朗读人是张蕾 。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

5、课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。中心思想：《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。