等腰三角形的性质教学反思

等腰三角形的性质教学反思,等腰三角形的性质教学反思简短

三角形的特征教学设计 1、过程与方法：进一步发展学生的探究、交流能力、合情推理能力和初步的逻辑推理意识，并能够运用三角形相似的条件解决简单问题。情感、态度与价值观：通过计算机的辅助和研讨交流，激发学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力，培养学生手脑和谐一致的习惯以及主动、愉快的学习情感。2、所谓的相似三...
admin 2024.05.24 50浏览 0

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